为深化课堂教学改革，促进教师教学能力协同发展，智能制造工程教研室于11月6日组织全体教师开展《机械制图》课程集体听课与教学研讨活动，聚焦“圆柱与圆柱相交的相贯线”教学内容，通过课堂观摩与专题研讨相结合的形式，助推教学质量提升。

课堂观摩：创新方法促实效

主讲教师杨小英以“两个圆柱相交的相贯线”的学习，基于两圆柱直径的关系，探讨研究其三种不同的相贯线形式。课堂采用多元化互动模式，引导学生通过实物模型、图形化工具和三维软件模型掌握相贯线的求解，并利用机械制图配套练习册巩固学习，巧妙融入学生自主探究及互动环节，有效激发学习兴趣，展现了“以学生为中心”的教学理念。

集中研讨：凝聚共识谋发展

课后研讨时，教研室全体教师展开深度交流。杨小英老师围绕课程设计、教学方法与育人目标分享经验，她将实物模型、图形化工具和三维软件模型融入教学，创新实践获大家高度肯定。

随后，教师们积极建言，在教学策略优化、实践能力培养路径拓展、课程思政元素挖掘等方面提出建设性意见。大家一致认为，要学习杨老师理论、实体与模型结合的教学方法，紧跟行业技术动态，把科研项目成果转化为教学资源，构建“学用贯通”的教学体系，让学生在学习中实现知识与实践的紧密结合，提升综合素养。