为打破学科壁垒，深化跨专业教学协同，推动机器人工程与工业设计学科的融合创新，11月5日，我院机器人工程教研室与工业设计教研室齐聚D414教室，联合开展集体听课活动。聚焦《单片机控制技术》课程，以课堂为纽带，搭建起跨学科交流研讨的桥梁，为后续教学优化与人才培养模式创新奠定坚实基础。

本次集体听课活动由机器人工程教研室的杨哲老师主讲，两个教研室共计10余名教师参与。课程围绕《单片机控制技术》中至关重要的C51编程模块展开，精准聚焦“C51编程基础知识”、“指针的特点、定义与引用方法”、“数组的特点、定义与引用方法”三大核心内容，既兼顾了编程入门的基础性，又突出了单片机应用场景下的技术针对性。

听课过程中，两教研室教师认真记录。在课后研讨环节，大家围绕“跨学科视角下的课程内容优化”、“编程技术如何更好支撑工业设计创新”、“集体听课对教学能力提升的作用”等话题展开深入讨论。机器人工程教研室教师表示，通过与工业设计教研室教师的交流，进一步明确了编程课程在跨学科人才培养中的定位，未来将在课程中更多融入设计类案例，增强课程的实用性与趣味性；工业设计教研室教师则认为，此次听课活动让大家系统了解了单片机编程的核心知识，为后续在产品设计中更好地考虑技术实现可能性提供了帮助，希望未来能有更多此类跨教研室的教学交流活动。

此次机器人工程教研室与工业设计教研室联合开展的集体听课活动，不仅是对《单片机控制技术》课程教学质量的一次检验，更是两学科打破界限、协同育人的一次有益尝试。通过“听课-研讨-交流”的模式，有效促进了不同专业教师之间的知识互补与教学理念碰撞，为后续推进跨学科课程建设、优化人才培养方案、提升整体教学质量积累了宝贵经验。